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Giocare insieme: giochi per sviluppare la collaborazione.
a cura di Maurizio Canauz - Per conoscere bene le cose, bisogna conoscerne i particolari:e siccome questi sono quasi infiniti, le nostre conoscenze sono sempre superficiali e imperfette (F. La Rochefoucauld)
INDICE
INTRODUZIONE – PARTE PRIMA : LA TEORIA 1) L’esperienza e l’osservazione – 2) Oltre le prime osservazioni: per una riflessione piu’ approfondita – 3) Una digressione didattica – PARTE SECONDA: LA PALESTRA 4) Dalla scrivania alla palestra (ovvero dalla teoria alla pratica) 5) Lo schema della lezione – CONCLUSIONE.
INTRODUZIONE
Vorrei iniziare questo mio scritto saccheggiando il sapere altrui.
Più precisamente vorrei rifarmi al mondo animale.
«Il prossimo autunno, quando vedrete le anatre selvatiche puntare verso sud per l’inverno in formazione a volo a “V” , potrete riflettere su ciò’ che la scienza ha scoperto riguardo il motivo per cui volano in quel modo.
Quando ciascun volatile sbatte le ali, crea una spinta dal basso verso l’alto per il volatile subito dietro .
Volando in formazione a “V”, l’intero stormo aumenta l’autonomia di volo di almeno il 71% rispetto a un volatile che volasse da solo.
Coloro che condividono una direzione comune e un senso di comunità arrivano dove vogliono, andando più rapidamente e facilmente, perché viaggiano sulla spinta l’uno dell’altro....
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